miércoles, 12 de marzo de 2014

Acto de lectura al sol


LECTURA AL SOL

Lectura individual, lectura en grupo, con otras personas, en otros lugares...
En el primer Ciclo de ESO estamos realizando diversas estrategias para reforzar positivamente a nuestros alumnos. Una de ellas ha sido premiar a todos los niños y niñas que asisten a clase de manera regular y puntual, que tienen un comportamiento correcto y que hacen sus tareas sistemáticamente.

¿Cómo lo hicimos? Pues con un paseo “didáctico” a un parque cercano a nuestro centro. Trasladamos así el tiempo de lectura que dedicamos en la clase a un espacio abierto.

¿Qué conseguimos? Que la lectura fuera considerada un premio, que aprovecharan espacios abiertos para leer, que se divirtieran y jugaran con sus compañeros, que compartieran desayuno, que hicieran ejercicio físico en las máquinas instaladas en el parque para tal fin. Y, cómo no, que disfrutaran, después de tantos días de lluvia, de una mañana de sol espléndida...

Dejamos constancia fotográfica 





 

martes, 11 de marzo de 2014

TERTULIAS LITERARIAS

TERTULIAS LITERARIAS UNA DE LAS ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO QUE SE DESARROLLAN EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE SON LAS TERTULIAS LITERARIAS.




 En el aula de 2º A de ESO hemos concluido nuestra primera tertulia; la tertulia de nuestro primer libro clásico leído y comentado entre todos: La Gitanilla, una de las Novelas Ejemplares de Miguel de Cervantes. La aventura comenzó en el mes de noviembre cuando decidí poner en práctica esta actividad. Después de explicar a los niños de la clase en qué consistía eso, de consultar en el diccionario que tertulia es una reunión de personas que hablan de algo que les interesa, lo primero fue elegir el libro. No valía cualquiera, debía ser una obra maestra de la literatura, pero lo que de verdad quería es que los chavales se leyeran una novela de algún autor consagrado. Espontáneamente Miguel Cádiz propuso La Gitanilla, porque él se la leyó el curso pasado en el aula y le gustó. Todos estuvieron de acuerdo; no sé si porque era la recomendación de un compañero o porque todo lo que tenga que ver con la cultura gitana, a priori, les interesa.

 Con las tertulias literarias se pretende que se lean más libros, por más personas y en más lugares. Invitamos a las familias a participar pero nadie se animó. No importa. Intenté que leyeran en sus casa y llevaran leídas las páginas que se comentarían en cada ocasión; pero tampoco lo conseguí. No importa. Leímos en el aula y después comentamos lo leído, y eso sí fue importante porque desde el primer día los alumnos demostraron un interés inusual en esta actividad. Aprendieron que la lectura previa a una tertulia ha de hacerse con un lápiz en la mano para anotar lo que llame la atención, lo que no entiendan, lo que les sorprendan...; aprendieron que tras la lectura nos disponemos en círculo y en un diálogo entre iguales, comentamos cualquier aspecto del texto...;aprendieron también que en cada intervención en la tertulia ha de señalarse la página y el párrafo donde está escrito lo que se quiera comentar....; también aprendieron que en la tertulia ha de seguirse un riguroso orden en el uso de la palabra -para que todos escuchen y participen-...; Y por último, aprendieron que esta actividad se ha incorporado como rutina a nuestro horario semanal; ¡Y vaya si lo aprendieron!...Tanto que eran ellos mismos quienes me recordaban que “el jueves toca tertulia”.




 Tan buena ha sido esta primera experiencia que ya tenemos título para la segunda. También ahora lo eligieron ellos. Ante la petición (quizás demasiado exigente para el tiempo de que disponemos) de leer El Quijote, les recomendé que pensaran en un autor diferente. El resultado ha sido “Bodas de Sangre”, de Federico García Lorca; una obra de teatro que la mayoría conocen de otros años. 








 Cuando terminemos, volveré a compartir con vosotros estos ratitos de lectura.

miércoles, 15 de enero de 2014

Vuelta de las Fiestas

      Tras el parón navideño comenzamos un nuevo trimestre con mucha ilusión y ganas de fomentar el blog.
      El año pasado se quedaron muchas actividades sin mostrar por diversos motivos. Como propósito en el nuevo año queremos compartir desde el ciclo todas estas actividades, que quedaron genial pero no os enseñamos, por ejemplo:

      Taller de malabares:
    Esta actividad se hizo con los alumnos en el anterior curso escolar. Como actividades de tránsito al instituto se realizaron acercamientos entre nuestros alumnos, incluso se realizó una visita a la carpa del circo de sevilla. Gracias a la web http://www.ensaimadamalabar.com/ aprendimos cómo realizar distintos tipos de malabares y nos decidimos por realizar los "palos del diablo" con un buen resultado.




¡Seguiremos publicando!

miércoles, 18 de septiembre de 2013

Bienvenidos al curso 2013-2014

  Hola a todos y todas! Espero que hayáis pasado un buen verano.

  Ya estamos de vuelta, cargados de energía y con muchas de trabajar.

  Lo primero es darle la bienvenida a los nuevos maestros, esperamos que se encuentren como en casa y les deseamos un Feliz Curso Escolar.

  A los maestros que se han ido desearles lo mejor y que sigan enseñando tan bien como en Ibarburu, un beso a todos.

  Y ahora vamos a ver cómo quedó el Baile de Fin de Curso de 2013





martes, 30 de abril de 2013

Los materiales y sus propiedades

  Terminamos de trabajar las estructuras y nos metemos de lleno en los materiales y sus propiedades. HE encontrado esta presentación para introducir el tema:

viernes, 5 de abril de 2013

Crece con tu árbol

    Después de mucho trabajar haciendo hoyos, por fin los alumnos del Ciclo ESO pudieron tutorizar la plantación de árboles a sus compañeros de 3º ciclo de Primaria.
    Hizo un día típico primaveral, nublado, pero la temperatura era buena. 
   Los alumnos tuvieron que repasar los hoyos, porque muchos se habían deshecho con las lluvias.
    Plantaron pinos, acebuches, encinas, alcornoques y olivillas.
    ¡Ahora sólo queda cuidarlos y ver cómo crecen!
    Como siempre os mostramos fotos de nuestro trabajo:


Memoria del programa FormaJoven

    La maestra Chari ha realizado la memoria sobre el programa FormaJoven, donde nos muestra qué objetivos se persiguen y cuál es la forma de trabajar en nuestro centro.
    Si quieres saber más te dejo el documento para que lo leas: