Experimento Ciencias Naturales

    En 2º estamos repasando las distintas partes de la Tierra, entre ellas la atmósfera. Uno de los fenómenos fundamentales en ella son las corrientes de aire provocadas por la diferencia de presión que se produce al calentar el aire, éste sube y su lugar es ocupado por aire frío.

    Para que los alumnos comprueben en la práctica este fenómeno se me ha ocurrido elaborar las famosas "linternas de cantoya". A continuación enlazo algunos materiales para su elaboración:

Globos de Cantolla from Tomás Armando Aguilera Gaona

Globos Aerostaticos (Descripcion, Construcción) from Carlos García López

 

   Espero poder mostraros pronto nuestras linternas. Saludos.

Así han quedado las aceitunas

   Después de varias semanas cambiándoles el agua, por fin hemos podido aliñar las aceitunas.

   Hemos usado sal, ajo, tomillo, orégano, pimentón y un poquito de aceite.

   Tras una semana en el aliño se las dimos a probar a los maestros ...y ¡estaban exquisitas!.

Aliñamos aceitunas

    Para que los alumnos tomen contacto con el laboratorio, hemos comenzando haciendo una actividad sencilla que es el aliñado de aceitunas. Quedé gratamente sorprendido cuando pregunté si alguien había aliñado aceitunas y la mayoría lo hacían en sus casas todos los años. Estuvimos buscando información sobre el proceso de endulzado, el tipo de aliño y las variedades de aceitunas, al final decidimos hacerlas "rajadas", que ensuciaban menos y tras una semana cambiándoles el agua hemos empezado a aliñar las moradas, que han endulzado antes.

    Como siempre os mostramos nuestro trabajo:

Texto Expositivo: Los vertebrados

   Los textos expositivos tienen como función hacer entender los hechos y conceptos que se proponen.
    Aprovechando que estamos trabajando los animales, les he propuesto a los alumnos elaborar un texto expositivo sobre las características de los animales vertebrados.
    Aquí tenéis algunos trabajos:

Huerto escolar

    Llega la primavera y estamos trabajando las plantas en Ciencias Naturales, así que  ¿qué mejor manera de aprender sobre las plantas si no es haciendo un huerto?

    Poco a poco iremos subiendo las fotos del proceso, que va muy avanzado. Incluso contamos con la colaboración de las madres de Persira. Ya hemos realizado las labores de desbroce, volteado de la tierra y abonado con mantillo, así que sólo nos queda hacer los caballones y tutores ¡ y empezar a plantar!

    Os mostramos unas fotos con el estado actual:

    

   

   

Experimento

   Para descubrir cómo circula la savia bruta por el interior de las plantas hemos realizado el siguiente experimento:

    La alumna Pastora Acosta nos explica en qué consiste:

    "He hecho un experimento para ver como se transporta la savia bruta desde la raíces hasta las hojas.   
    He utilizado colorante, agua y una rama de apio.
Lo que he hecho es lo siguiente: primero he puesto agua en un recipiente transparente. Luego he echado colorante,  después he puesto el apio y a continuación lo dejamos reposar un día. Y por último observamos como sube el colorante por el tallo.


    ¡Muchas gracias Pastora!

Prácticas de laboratorio

    Os presento la última práctica de laboratorio que han realizado los alumn@s de 2º de la ESO.

    Para conocer el Reino Vegetal hemos observado al microscopio cómo están formadas las hojas, comprobando que tienen unos pequeños poros (estomas) por donde respiran. Además hemos introducido una rama de apio en agua teñida con colorante alimenticio. En pocos días comprobaremos como el agua sube por el tallo del apio hasta las hojas como si se tratase de savia bruta. Como siempre os dejamos unas fotos de nuestro trabajo: